师资风采丨小杨老师：因材施教的教学方式，助孩子突破极限

我5岁开始正式学习围棋，每天都会至少下一盘围棋，还会反复看一些围棋书籍，特别痴迷。小时候时间比较充裕，我经常会去参加一些市里、省里的围棋比赛，小学的时候取得过二级运动员证，市里比赛也取得过冠军，并且考到了业余5段的棋力水平。

我对围棋的热爱从少年时开始至今仍未褪去，在大学时我就在天津的一家教育培训机构里兼职教围棋培训，并且一直将围棋培训讲师这份职业坚持了下来，在教书育人的过程中，我发现我逐渐爱上了与孩子们、与围棋相处的时光，每当孩子们取得成绩时我也会感到一股由衷的喜悦。

读硕士时，我在一家综合类的教育机构里当围棋老师，并且一路做到了主管的位置，不过位置的升迁并未带给我更多的喜悦，相反我看到的是管理层对围棋知识体系的搭建是欠妥的，这与我的职业生涯规划不符，思忖再三我还是离开了那里。

后来，我毕业后去过深圳、北京，当看到聂卫平围棋道场天津奥城校区的招聘时，我一下发现原来自己理想中的围棋教学机会近在眼前，我毫不犹豫地赶到天津聂道校区去参加面试，并顺利通过面试加入聂卫平围棋道场。

我一直对聂道无比向往，一是因为我所有的职业规划都以围棋为主要方向，二是聂道在围棋教育培训这个领域是非常认真地在做的，一直在持续升级课件内容，一直保持着与时俱进的教学内容，聂道整体规划非常清晰，对学员也很负责，我非常希望未来可以在聂道深耕围棋教育。

小杨老师与孩子们

针对课堂时间利用率这一痛点，我将我硕士时期学到的企业管理知识融入到了课堂当中，让围棋知识变得更系统化、也更有条理，这样孩子们理解起来就会形成网状的知识结构，更加便于应用，也更有利于出成绩。

当然，为了让孩子们接受高效率的课堂氛围，我也会加强课堂的趣味性，持续吸引孩子们的注意力，避免课堂变为枯燥的“讲经”，在刚开始讲课时，我会建立一些规则，到后面孩子们自然而然地就养成了好的习惯，我的课堂氛围是严肃中伴随着幽默的氛围。

此外，课堂效果上课时每讲完一个知识点，我都会停下来问问小朋友，时时关注着他们的表情变化，以确认他们的知识吸收情况。如果有的小朋友没太听懂，我就再着重讲一遍。在单元复习时，我会将这章的知识点，让他们组成两组进行答题，哪组胜利我就会给他们奖励积分，这让孩子们的积极性很高涨。

高效的课堂体系，让每个孩子都专注

不仅是知识，我还会用一些孩子们能够听得懂的语言，讲述一些棋盘之上的关于人生规划、能力培养上的东西，我希望围棋能真正地帮助到他们的生活、家庭、未来的工作，哪怕只有一点点影响，我也会觉得非常有意义。

除了在课堂上的学习外，很多小朋友也会有自己的微信，然后添加我微信，拍下他对局的局势，让我帮助解答问题。

对此我也十分乐于解答，只有了解每个孩子的棋风特点，作为老师的我才能够更加因材施教，让孩子们克服自身缺点，在棋力上更上一层楼。

我记得有一个7岁左右N3的孩子，他最开始心理很脆弱，一旦看到自己要输棋就不继续下了，他说：“输了不行，我承受不住！”。他给我发语音，说自己很难过，因为输了棋，我就开导他，下棋有输有赢，这很正常，不是每盘棋都必须要赢的，只要是认真对待就好了。

课上他再出现这种状况时，我就会跟他说，你没下完，你怎么知道后面什么样子，你有没有体验过，逆风翻盘的快乐？我会给他一些大致方向上的引导，但不能说具体的，要让他养成独立思考的习惯。每次在赛前我再帮他做一些赛前辅导，他心态沉稳多了，也没那么脆弱了，现在他进步很快，已经考上业余3段了。

不仅是对于这些孩子们有求必应，为了确保教学质量，我还会在赛前给孩子们进行特别的辅导训练，帮助他们解决每个人的问题。

训练形式主要以实战下棋为主，每个小朋友轮流对弈，我根据对弈情况进行有针对性地指导。在一段时间之后，班里的孩子们都能取得理想的比赛成绩。

在我11年的教学经历中，我主要总结出2点作为教学的核心要点，一是要基础知识过硬，有强大的理论知识体系支撑并能把它教给孩子们，二是一定要敏锐地洞察到孩子们在每段时间情绪波动，并及时给予孩子们正确地回应，丧气的要鼓励、骄傲的要让他平静，帮助孩子们解决好心态上的问题，孩子们才能更好地成长。

多年的围棋教学实践，让我自身能力素养提升上，也收获了很多。

如今在聂道，每周三上午都有总部老师进行师资培训，周五也会有职业老师带着我们进行实战讲解、复盘，对我个人的经验提升很有帮助。和我教授同级别课程的老师们，平时也都会在一起探讨，有没有什么教学上的困惑，如果有的话还会一起帮忙去解决这些问题。

与此同时，大量的练习必不可少。我平时也会自己在网上下棋，找到一些适合自己学习的习题做一做。空余时间，下下棋，我下棋不只看重数量的多少，而是下每盘棋是否全情投入，这样才能事半功倍。此外，我还会观看一些高手下棋，特别是一些职业棋手的直播，了解他们下棋的经验。

对于课堂上的知识点，新老课件我其实已经很熟悉了，备课时我会再找一些额外的适合班级小朋友的习题让他们多练习，在讲定式上我会穿插一些故事，这样孩子们很感兴趣，记得更牢固。

我希望通过围棋这样一个媒介，帮助孩子启迪智慧，提高逻辑思维能力、培养抗挫折能力、增强大局观意识，在掌握围棋技巧的同时能够懂得更多的人生道理。一个人能力素养提升到一个很高的水平，他就会影响一个家庭，而社会是由不同家庭所组成，通过个人的努力，能够让家庭和社会变得更美好。我希望未来用我自己的力量，和更多的孩子们一起成长进步！