北京聂道场 师资风采丨徐老师：用个性化的教学方案设计，促进孩子全方位成长！
大家好，我是徐老师，是聂道浦东陆家嘴校区的教师，目前授课班级是N5-N7的围棋课程，棋力水平是业余5段，2021年3月加入聂道。
导师寄语
一切的水到渠成，都是源于最初的那份热爱。
我对围棋的感情可以用相见恨晚来形容，一年级才接触到围棋的我一下子就喜欢上了它，那时候每天我都至少要下三盘棋，除了下棋之外我还沉迷打谱，逐步拆解高手或者历史名局，试图体会他们当时下棋的心境和思考，那种钻研的感觉是无与伦比的快乐。
而更快乐的，是自己努力得到回报的瞬间。
到了小学5年级，我的棋力已经达到业余5段，同年龄内已经罕逢敌手，在那一刻我觉得自己的一切努力都是有收获的，也更加激励我去继续学下去。
然而由于学业原因我对围棋的热爱不得不按下暂停键，直到大学空闲了才有时间捡起来，那时我与围棋就像老友重逢一般，激动之情溢于言表，因为我对围棋是真的热爱。
也就是从那时开始，我开始接触一些围棋相关的兼职工作，那时候越干越觉得我的生活已经离不开围棋了。
从海外留学回来后，一次偶然的机会我看到了聂道的招聘信息，在学围棋的人眼里，聂老的名号是无人不知的，我也抱着试试看的心态来聂道应聘，结果马上就被聂道专业的师资培养体系、课程体系以及卧虎藏龙的师资班底所震撼，特别是每次我们培训的时候，我发现每个老师对围棋的理解都有自己独特的地方，这能让我收获到很多，而我也自此坚定了成为围棋教师的理想。
我希望将围棋的乐趣持续传递给孩子们。
徐老师与孩子们
01
我希望将围棋的乐趣传递给孩子们
多年的围棋学习，让我印象最深的就是通过对弈成长，在复盘和与同伴交流的过程中，我的思路延展了许多，逻辑思维能力、专注力也都有很显著地提升，我希望将自己在学棋中收获的这份乐趣也能够传递给更多的孩子们。
所以在平时的围棋教学中，我会通过下指导棋，以及陪孩子们做死活题的方式加强他们对于知识的理解和应用。同时，对于一些练棋频次比较少的孩子，我还会给他们增加一节网课来巩固知识，通过针对性的训练来给他们查漏补缺。
在这个过程中，很多都找到了学棋的快乐。我印象特别深的是有一个孩子，他围棋天赋很好，学习也很努力，平时除了上课外，他还会在家里看高手棋谱，很喜欢做死活题，每天都能坚持做上十道。为了让他的上课频次高一些，我给他增加了双课，带着他摆高手棋谱，让他将下网棋的棋谱发给我，我在电脑上给他录一个讲解视频，帮助他更好地理解，同时我还鼓励他多关注一些围棋赛事，调动他的积极性。
徐老师通过对弈与复盘帮孩子们涨棋
在不断对弈的过程中，他的水平和积极性有了长足的提高，目前他的棋力已经达到了业余2段的水平，并且经常自己学习，表现比过去好了很多。
当然，课程只有学习也是不行的，为了增加趣味性鼓励孩子们学习，我还设置了各种有趣的训练方法，比如布置一些全局性的死活题，孩子们下活了一块棋就算获得胜利，通过这些方式让孩子们找到学棋的乐趣。有了乐趣，其他的问题自然也就迎刃而解。
02
用针对性训练，让孩子们棋力全面成长
当了教师以后，我越来越觉得这个职业意义非常，每当看到孩子们一步步提升到很高的水平，我就有种特别欣慰的水平，再加上围棋对我来说本身就是最大的兴趣，因此两种快乐叠加在一起让我非常满足。
既然这种满足是建立在我的工作成果上的，那么我自然也会更加投入到教育事业中去，除了课上的讲题和复盘外，我一有时间，就会教给他们一些提升的技巧，帮助他们去理解更加复杂的定式变化。
为了激励他们学习，我还会讲一些围棋高手们的典故，方便激励孩子们的学棋热情。
同时，在一些学棋的关键节点，我也会对孩子们进行一些针对性的训练，比如在孩子即将入段(业余段位）时，我就会针对孩子们的薄弱点去设计针对性的训练，并督促他们的课下练习。
讲棋中的徐老师
在不断的努力下，孩子们都得到了很好地提升，我也希望他们能够找到适合自己的风格和下法，并在逻辑思维能力上有一个飞跃，得到全面发展，成为围棋方面的人才。围棋是不断发展的运动，我希望我的学生们能继承一代代人在围棋方面做出的努力，为围棋的传承和发展出一份力。
03
以棋育人，陪伴孩子们共同进步
围棋学习要常学常新，除了在围棋教学上我需要积累更多的经验，平时在保持自身棋力的提升上也需要不断学习。我每周都要保持摆棋的频率，每周都要摆上四盘以上，也经常会向围棋高手请教学习，还有就是遇到问题直接请教AI，不断研究出一些最新下法，然后在备课时，将这些适合孩子们的下法教给他们。
通过AI，我的备课效率有了长足的提升，同时我也会给孩子们讲最新的AI棋谱，通过分析的方式，来分析AI一选的原因及后续的发展变化。
徐老师给和孩子们讲解最新的定式变化
当然AI的选择也不能盲从，我会给孩子们区分AI一选和人类正常下法的区别，告诉孩子们哪些是我们能从AI中学到的，哪些是只能看不适合学的，这样对孩子们的综合棋力成长和逻辑思维贯通才是帮助最大的。
为了进一步地精进棋力，以及挑战自己的极限，今年七月，我作为聂道的老师代表参加了职业定段赛，虽然最后以4胜5负的战绩没有成功，但在这个过程中我对很多最新的围棋技巧有了新的认知，当时我就想赶快回去把这些教给我的学生们，让他们也在比赛中运用这些技巧战胜别人。
当然，在这个过程中我也认识了很多聂道其他校区的老师们，他们也都非常优秀，其中不乏有很多棋力强劲的老师，与这些老师切磋再次让我感受到了聂道的卧虎藏龙，而我也猛然意识到，从海外归国的初出茅庐到如今被家长们寄予厚望的老师，聂道对我的培养作用有多么大。
人有时候就是这样，在一直向前冲的时候猛然回头，会发现一路上帮助你的人们是那么地多，对我来说我成长的最大助力就是聂道对我的帮助，对此我也十分感激。
通过我自身以及孩子们的例子，我发现围棋带给人的变化是浸润式的，它不是灵光一现，而是日积月累下地潜移默化，通过围棋学习，会增加孩子思考的深度、增加逻辑思维的敏捷、增加分清主次矛盾的的鉴别能力、增加统筹全局的能力，看待事物时，让人变得更加豁达。
希望每个孩子，在学习围棋后，做事情能够有主次、有方法、有远见，能够很好应对突发问题，做任何事都有一个好的心态。围棋作为中国的传统文化瑰宝，希望通过一代代的传承，将它能够继续发扬光大！
