师资风采丨刘老师：用个性化的教学方式，让孩子们实现能力的快速提升

我很小就接触到围棋了，我父亲是围棋业余5段，在那时人们眼中绝对算得上“世外高人”，有这么一位高手在身边，从小我也就耳濡目染地学会了围棋，跟父亲学棋就好像跟武林前辈学棋一样，每次都能有新的收获，而一本本围棋书籍，对我来说也像武林秘籍一样神秘，激起了我无尽的阅读兴趣。

到了大学，由于初中的弟弟也在学棋我也就自然而然地承担起了“老师”的职务，在与弟弟对弈的过程中，我每天的练习量也陡然增大，那时候我每天的练棋量能达到十几盘，还会做很多死活题、看很多围棋相关的书籍，经常一下就是一整天，在这样的学习氛围中，经过2年的时间我考上了业余5段。

父亲不仅教我围棋，更让我从他身上学习了很多教围棋的技巧，

我学到业余1段时，就已经开始帮我爸带启蒙班的学生，还会去接一些学校兼职的围棋课。随着棋力不断提高，我开始做起了全职的围棋老师。一次我在看围棋直播，在直播群里看到了聂道的招聘信息，我就毫不犹豫地报了名。

在围棋棋手中很多人都把聂老视为偶像，我也不例外，从小我就十分敬佩他为国争光的故事，因此很高兴自己有机会能够加入他创办的道场。聂道不仅有科学的课程体系，还有一群爱岗敬业的围棋老师。当我来到深圳龙岗校区教学时，这里的每一位老师都很有对围棋的热情，很用心地教每个孩子，我还非常喜欢每周的老师培训课，对我的棋力提升有很大帮助，我经常会向职业老师请教一些顶尖下法，在这里收获很多。

刘老师在聂道

在教学过程中，我非常注重提升孩子们的积极性，由于孩子们都具有十足的好奇心，因此我在完成40-50分钟的课件内容后，还会给他们做一些知识点上的拓展，介绍一下顶尖棋手的下法，并通过故事的方式让孩子们了解当今世界较强的职业选手们，通过这样的方式来激发孩子们学棋的积极性，让他们能够更加沉浸其中。

为了增强孩子们的学棋积极性我还设计了很多小游戏，比如我买了一些彩色的磁力棋子，让这些棋子吸在棋盘上，红色代表唐僧，他的技能是可以学习其他角色的技能，黄色代表孙悟空，他有火眼金睛，可以看到下棋的第一步，蓝色代表猪八戒，猪八戒快乐题是降低难度，绿色代表沙僧，沙僧的技能是可以重新再下一次，孩子们对这个小游戏的设计很感兴趣，很多孩子都喜欢选择孙悟空。

和孩子们对弈的刘老师

在备课中，我时时在思考如何更好地抓住孩子想学习的心，必须要考虑到孩子时时的状态，有些难的题，我就会给他们加分，多鼓励他们。在教学中，还要加强孩子自尊心的建设，要让孩子们的内心真正强大起来，他们才会更加自信，更加积极主动地去学习。

在围棋教学中，最开心的事就是看到孩子们的进步，如果发现了孩子们的问题，一定要帮助他们及时纠正，家长们也是非常支持我们的教学，看到我们上课很晚，就上前主动关心，对我们的教学给予充分地肯定，我们心里也是很温暖。

当然，家长们的肯定并不是凭空而来的，除了积极的讲棋态度外，自身的实力水平就必须过硬。在提升教学质量的同时，我也会不断提升自身棋力，每天至少下一盘棋，每周做100道死活题。

此外，我还会观看一些围棋大赛的讲解视频，那些职业棋手的讲解对我的帮助很大，在聂道的教师培训课中，我也会认真学习，听培训复盘课，向高段老师请教很多问题，多研究学习。

在自身得到成长后，对孩子学棋的特点也更加了解，更会通过与家长的积极沟通来帮助孩子们解决一些问题，帮助孩子们更好地学棋。

我教过一个小男孩儿，刚来上课时，安排的任务他都不愿意去做，上课状态非常不集中，讨厌下棋，只愿意做题。我向他妈妈如实地反馈了孩子上课的情况，建议家长要督促孩子多下棋，不能只做题，下棋是十分必要的，孩子的妈妈也很配合地帮孩子改正了不好的习惯。平时无论在家里下棋还是在课堂上下棋，我都会给这个孩子相应的奖励，他每天坚持下棋我就奖励他100积分。·

在积极的沟通下，孩子下棋的频率渐渐提升了上去，每周至少下5-7盘棋，为了继续激励孩子，我还主动找他对弈给他复盘，帮助他理解自己的薄弱点与优势点。在不断地讨论中，他对围棋的兴趣更浓了，上课不集中的问题也改善了。

在去参加业余1段考试时，他心里特别紧张，我就鼓励他只要他勇敢地去参加考试，考不考得上，老师都会给他积分奖励，他就不那么紧张了，并且通过了业余1段的考试。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，任何事情的成功都需要通过自己的努力去实现，我希望通过围棋教学，帮助孩子们在提升整体思考水平、理解能力的同时，也能影响每个家庭，当孩子们往更好的方向发展时 ，家庭也会更加和谐美好。围棋教学不光要解决孩子的问题，还要照顾到每个家庭。